¿Y SI EDUCAMOS?

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Igualdad, justicia social, cero discriminación, derechos humanos, valores, educación... Ahora estudiando el Máster de Educación y Comunicación en Red para conocer nuevos procesos en el Sistema Educativo.
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sábado, 8 de junio de 2019

ACTIVIDAD 5 - CONSENTIMIENTO INFORMADO


Actividad 5 – Consentimiento informado.
Querido alumno/a,
Mi nombre es Hortensia Martínez, y trabajo como docente-investigadora del curso Learning Analytics Essentials en el que se ha matriculado. Actualmente me encuentro llevando a cabo un protocolo ético para dicha investigación que como objetivo principal es mejorar los procesos y mecanismo que actualmente funcionan entorno a la analítica del aprendizaje conectado.

Hemos analizado los datos que nos has proporcionado y el presente escrito es una actualización en consideración con el consentimiento informado que se presentó a principio de curso. En base a las siguientes cuestiones:
  1. Grado de uso de actividad en las plataformas.
  2. Alumnos que mayor actividad muestran en las plataformas.
  3. Conocer información sobre qué temas de formación provocan interés en el alumnado.
  4. Obtener información sobre la situación actual de los alumnos (empleo, situación laboral).
  5. Analizar dos plataformas más usuales de los usuarios.

Esto es debido a que el análisis pertinente nos permitirá a tomar mejores decisiones en lo que respecta al diseño el curso, tratando de mejorar el curso y adaptándolo en todo momento a los tiempos actuales y sobre todo a las necesidades de nuestros alumnos. Garantizamos que la información no será cedida a terceros. Una vez terminada dicha investigación será publicada en la plataforma del curso para que todo el mundo tenga derecho a verla.

                CONSENTIMIENTO INFORMADO
El/la alumna D/Dª _________________________________, con DNI _______________ y matriculado en el curso “Leaning Analytics Essentials”

Manifiesto conocer la actualización del consentimiento informado.

El objetivo general es la puesta en marcha de prácticas educativas, fundamentadas en procesos comunicaciones y de interacción, en redes sociales, desde una perspectiva crítica. El análisis de este informe permite conocer la opinión del estudiante sobre la asignatura, conocer cuáles es su percepción de la experiencia académica de la asignatura y así evaluar la potencialidad de las innovaciones puestas en marchas.
Los estudiantes facilitarán la mejora del diseño del curso, así como de las distintas actividades propuestas a lo largo del aprendizaje. No se espera ninguna incomodidad puesto que el estudiante no tiene que hacer un trabajo extra que el requerido para la superación del curso. Este análisis requiere la utilización y manejo de datos de carácter personal, son confidenciales y anónimos.

He leído la hoja de información que se me ha entregado y la he comprendido en todos sus términos. Comprendo que mi participación es voluntaria y que puedo retirarme del estudio. Por todo lo cual, presto mi consentimiento, así lo firmo:






En _________________ a ____ de ___________ de 2019.

ACTIVIDAD 5 - DIMENSIONES DE INVESTIGACIÓN


Actividad 5 – Dimensiones de investigación.

Dimensión 1:
Grado de uso de actividad de las plataformas: analizaremos el grado de presencia en las redes sociales del estudiante, el grado de inmersión que tiene en el mundo de las redes sociales y a su vez se analizará el grado de manejo en los foros y en los chats. De esta forma se podrá observar la participación de los estudiantes.

Dimensión 2:
Los alumnos que mayor actividad muestran en las plataformas (Twitter, Facebook, YouTube y la plataforma del curso) son alumnos que poseen relaciones con los compañeros virtuales. Esto es positivo para el alumnado ya que entre ellos se ayudan a aprender a aprender y a crear debates sobre las distintas actividades que se realizan a lo largo de los módulos en el curso.

Dimensión 3:
Conocer información sobre qué temas de formación provocan interés en el alumnado. De esta forma podremos orientar los trabajos de los siguientes módulos en una línea o en otro, enfocados en las necesidades de los alumnos. De esta manera las posibilidades de interés y participación en los estudiantes serán mayores.

Dimensión 4:
Obtener información de la formación, situación actual, situación laboral, empleo y entre otras cosas de los alumnos. De esta forma podremos marcar de una forma más clara el campo de interés de nuestros alumnos.

Dimensión 5:
Analizaremos en dos plataformas de cada uno de los alumnos las publicaciones y los tipos de programas que han utilizado en las distintas redes sociales. Esto nos podrá acercar a conocer a nuestros alumnos y conocerlos más personalmente.